Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo:
El alumno debe usar diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Metodología:
Aprendizaje por indagación

Problema a atender:
La falta de acercamiento de los adolescentes a los problemas físico-matemáticos.

Duración:
5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque:
Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema a través de una situación cotidiana que requiera el cálculo del volumen de un objeto en el contexto de la vida diaria.


• Preguntas generadoras para motivar la reflexión y el interés de los alumnos sobre el tema.


• Actividad inicial: Resolver individualmente un problema relacionado con el cálculo de volumen.

Desarrollo:

• Discusión en grupos pequeños sobre las estrategias utilizadas para resolver el problema.


• Exposición de las estrategias por parte de los grupos y análisis de las mismas.


• Presentación de la definición de volumen y las fórmulas correspondientes para prismas, pirámides y cilindros.


• Resolución de ejercicios prácticos en parejas utilizando diferentes estrategias para calcular el volumen.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos y estrategias aprendidas.


• Evaluación del aprendizaje a través de preguntas orales.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de objetos cotidianos cuyo volumen pueda calcularse utilizando las fórmulas aprendidas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos y estrategias aprendidas en la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de objetos cotidianos investigados por los alumnos.


• Planteamiento de un problema en el que se requiera calcular el volumen de un ob