Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Obed Moreno
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Matemáticas - Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo: Utilizar la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Resolver problemas matemáticos de manera autónoma en todo momento
Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Lista de cotejo de las construcciones realizadas por los alumnos
- Actividades prácticas donde los alumnos apliquen los conceptos aprendidos
Sesión 1
Inicio:
- Presentar el objetivo de la clase y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.
- Realizar una breve introducción sobre el uso de la regla y el compás en la construcción de figuras planas y cuerpos.
Desarrollo:
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos construyan un punto medio en un segmento utilizando la regla y el compás.
- Explicar paso a paso el procedimiento de construcción y resolver dudas.
- Pedir a los alumnos que realicen construcciones similares en sus cuadernos.
Cierre:
- Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión.
- Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de la construcción de un punto medio en la resolución de problemas matemáticos.
- Asignar una tarea donde los alumnos deben construir el punto medio de diferentes segmentos.
Sesión 2
Inicio:
- Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la construcción del punto medio de un segmento.
- Introducir el concepto de mediatriz de un