Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la comunidad
Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario
Problemática interdisciplinar: Nutrición

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática de la clase.


• Exploración previa: preguntar a los alumnos si conocen alguna creación literaria tradicional de su comunidad o de un lugar de interés relacionado con la nutrición.

Desarrollo:

• Exposición teórica: explicar brevemente qué son las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas, mencionando ejemplos de cada una de ellas.


• Actividad inicial: dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una creación literaria tradicional relacionada con la nutrición.


• Debate grupal: cada grupo compartirá sus hallazgos y se abrirá un espacio de discusión para analizar la importancia de mantener vivas estas creaciones literarias en la comunidad.


• Asignación de proyecto: cada grupo deberá diseñar un proyecto comunitario relacionado con la promoción y difusión de creaciones literarias tradicionales sobre nutrición.

Cierre:

• Reflexión final: cada alumno compartirá sus aprendizajes del día y expresará su interés por participar en el proyecto comunitario propuesto.


• Tarea: investigar y recopilar más creaciones literarias tradicionales relacionadas con la nutrición.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• A