Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios que hacen a cada alumno una persona única, con el fin de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Debate inicial sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que existen entre los alumnos.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos escriban en tarjetas sus características y cambios personales.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Formación de grupos de trabajo interdisciplinario.


• Cada grupo deberá crear un mural que represente la diversidad en formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, utilizando diferentes materiales y técnicas artísticas.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de los murales creados por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad en el aula.

Sesión 4:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Realización de una actividad de dramatización.


• Cada alumno representará un personaje que tenga una forma de ser, pensar, actuar o relacionarse diferente a la suya. Deberán interactuar con otros personajes y resolver conflictos a través del diálogo y la empatía.

Sesión 5:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de los resultados de la actividad de dramatización.


• Cierre de la secuencia didáctica con una reflexión grupal sobre lo