Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la acumulación de basura en la escuela y comunidad.

mayra itzel santiago
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta y difunde el tríptico con la comunidad escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la acumulación de basura en la escuela y comunidad.


Nivel: Quinto grado de primaria.


Objetivo (PDA): Presentar y difundir el tríptico con la comunidad escolar.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: Dos sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y breve plática sobre la importancia de mantener limpios nuestros espacios y la problemática de la acumulación de basura en la escuela y comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que causa la acumulación de basura en la escuela y comunidad. Anotar las respuestas en el pizarrón.

    • Actividad 2: Presentar ejemplos de trípticos informativos y explicar su estructura y función. Mostrar ejemplos relacionados con la prevención de la acumulación de basura.

    • Actividad 3: Organizar a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre la prevención de la acumulación de basura. Brindarles recursos como libros, folletos y acceso a internet. Cada equipo deberá elegir un aspecto específico para abordar en su tríptico (por ejemplo, separación de residuos, reciclaje, reducción del consumo, etc.)



  3. Cierre (10 minutos):



    • Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendieron hoy sobre la prevención de la acumulación de basura? ¿Cómo pueden aplicar estos conocimientos en su vida diaria?

    • Tarea: Continuar con la investigación y recolección de información para la elaboración del tríptico.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos