Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Objetivo (PDA): El alumno usará intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender el problema de la pandemia de COVID-19, que afectó de forma grave las emociones de los alumnos y les impide expresarse adecuadamente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación.


• Conversación sobre la importancia de las emociones y la expresión artística como medio para expresarlas.


• Presentación del proyecto comunitario y su relación con la pandemia de COVID-19.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas que han surgido en la comunidad debido a la pandemia.


• Selección de un problema para trabajar en el proyecto.


• Organización de equipos de trabajo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de abordar problemas de la comunidad a través del arte.


• Tarea: Investigar sobre diferentes lenguajes artísticos y cómo se pueden utilizar para manifestar una postura crítica.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los diferentes lenguajes artísticos investigados por los alumnos.


• Discusión sobre cómo se pueden utilizar estos lenguajes en la expresión de problemas de la comunidad.

Desarrollo:

• Elección del lenguaje artístic