Las tensiones en el siglo XX: El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Objetivo: Dimensionar el tiempo histórico (vinculando hechos pasados o simultáneos con los que tiene relación) del derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Los alumnos desconocen la importancia de la lucha de la mujer en México y el mundo para lograr que sus derechos se respetasen.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Breve explicación sobre el concepto de igualdad de género y la importancia de conocer la lucha de las mujeres por sus derechos.


• Planteamiento de la problemática: "¿Por qué es importante la lucha de las mujeres por sus derechos en el siglo XX?".


• Motivación con una breve anécdota histórica sobre la lucha de las mujeres por el derecho al voto.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en fuentes bibliográficas y páginas web sobre la lucha de las mujeres por el derecho al voto en México y el mundo.


• Elaboración de un mapa conceptual que resuma los principales eventos relacionados con la lucha de las mujeres por sus derechos.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de los equipos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer la historia de la lucha de las mujeres por sus derechos.


• Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Planteamiento del siguiente problema: "¿Qué sucedió en México y en el mundo en las elecciones de 1955 que per