Introducción al tema de interacción con personas de diversos contextos y establecimiento de relaciones positivas
Itzel Sandoval
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa y respeta acuerdos de convivencia en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas, escuchar con atención, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de interacción con personas de diversos contextos y establecimiento de relaciones positivas (15 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de establecer relaciones positivas y respetuosas con personas de diferentes contextos.
Actividad:
- Iniciar la clase con una ronda de saludos, donde cada alumno deberá saludar a sus compañeros utilizando un saludo de otra cultura.
- Después de la ronda de saludos, mostrar imágenes de personas de diferentes culturas y contextos, y preguntar a los alumnos qué creen que tienen en común con esas personas y qué diferencias pueden encontrar.
Sesión 2: La importancia de la diversidad y la aceptación en la convivencia (15 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de la diversidad y la aceptación en la convivencia diaria.
Actividad:
- Realizar una actividad de juego en equipo, donde los alumnos deberán trabajar juntos para lograr un objetivo común, como armar un rompecabezas.
- Durante el juego, fomentar la participación y el respeto entre los alumnos, resaltando la importancia de trabajar juntos y aceptar las ideas y habilidades de cada uno.
Sesión 3: Establecimiento de acuerdos de convivencia (15 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de participar y respetar acuerdos de convivencia en actividades y juegos grupales.
Actividad:
- En grupos pequeños, pedir a los alumnos que elaboren una lista de acuerdos de convivencia para jugar y trabajar juntos.
- Cada grupo deberá presentar sus acuerdos al resto de la clase y se discutirán en conjunto, llegando a un acuerdo común sobre las reglas de convivencia para las actividades de grupo.
Sesión