Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contexto del grupo: Grupo en su mayoría kinestésico e inquieto, con alumnos provenientes de un contexto rural o bajos recursos.

Duración de cada sesión: 50 minutos
Cantidad de sesiones: 4

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre la resolución de sistemas de ecuaciones lineales.


2. Presentación oral y escrita de la resolución de un problema utilizando sistemas de ecuaciones lineales.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar una actividad previa para evaluar el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema, por ejemplo, resolviendo una ecuación lineal en el pizarrón y preguntando a los alumnos si saben cómo resolverla.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas, y la importancia de su uso en la resolución de problemas.


• Realizar una actividad de indagación guiada, en la cual los alumnos trabajen en parejas para resolver problemas sencillos utilizando ecuaciones lineales.


• Brindar ejemplos y guiar a los alumnos en la resolución de los problemas, utilizando distintos métodos (gráfico, sustitución, eliminación).

Cierre:

• Realizar una breve retroalimentación sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignar una tarea para reforzar el tema de la clase, por ejemplo, resolver problemas adicionales utilizando sistemas de ecuaciones lineales.


• Responder a las dudas o inquietudes de l