Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la acumulación de basura en la escuela y comunidad.

mayra itzel santiago
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina, por medio del diálogo con sus compañeros, algún problema colectivo que pueda prevenirse, relacionado con la salud, la violencia, el bienestar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la acumulación de basura en la escuela y comunidad.


Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.


Objetivo: Determinar, por medio del diálogo con sus compañeros, algún problema colectivo que pueda prevenirse, relacionado con la salud, la violencia, el bienestar.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Vida saludable.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 min):



  • Presentación del tema: Problemas colectivos y su prevención.

  • Introducción a la acumulación de basura como un problema colectivo en la escuela y comunidad.

  • Diálogo en grupo sobre las posibles consecuencias de la acumulación de basura y su impacto en la salud, violencia y bienestar.

  • Reflexión sobre la importancia de prevenir la acumulación de basura.


Sesión 2 (45 min):



  • Investigación en grupos sobre diferentes medidas de prevención de la acumulación de basura.

  • Lectura y análisis de textos informativos relacionados con el tema.

  • Elaboración de una lista de medidas de prevención.


Sesión 3 (45 min):



  • Organización de la información recopilada en la sesión anterior.

  • Diseño del tríptico informativo utilizando diferentes recursos visuales y textuales.

  • Uso de la escritura creativa para transmitir los mensajes de prevención.


Sesión 4 (45 min):



  • Presentación de los trípticos en el aula.

  • Debate y discusión sobre las ideas presentadas en cada tríptico.

  • Retroalimentación entre los estudiantes sobre la efectividad de las medidas presentadas.


Sesión 5 (45 min):



  • Reflexión sobre lo aprendido durant