Composición del Universo y Sistema Solar

Paz Romero Dulce
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Composición del Universo y Sistema Solar


Objetivo (PDA): Indagar algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Atender al problema de que el alumno desconoce los avances en la comprensión sobre la evolución del universo.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema y del problema a los alumnos: "¿Qué sabemos sobre la evolución del Universo y su composición? ¿Cuáles creen que son los avances más recientes en este campo?"

  2. Realizar una lluvia de ideas grupal para recoger los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  3. Exponer el objetivo de la clase y explicar que se trabajará a través de la metodología de Aprendizaje por indagación.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes recursos (libros, artículos, videos, etc.) que contengan información sobre la evolución del Universo y su composición.

  2. Pedir a los grupos que investiguen y analicen la información proporcionada, así como cualquier otro recurso que consideren relevante.

  3. Fomentar la participación activa, el debate y la reflexión dentro de los grupos, promoviendo la interacción y colaboración entre los estudiantes.

  4. Facilitar el acceso a las tecnologías de la información y comunicación (TIC) para que los alumnos puedan profundizar en su investigación.


Cierre:



  1. Realizar una puesta en común de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.

  2. Promover la reflexión y el intercambio de ideas entre los alumno