Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de que en este grupo predomina el estilo de aprendizaje reflexivo y son cinestésicos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

• Inicio: Generar una pregunta problematizadora que motive la indagación y activar los conocimientos previos.


• Desarrollo: Diseñar actividades y recursos que permitan a los alumnos investigar y resolver problemas relacionados con las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Cierre: Reflexión y síntesis de lo aprendido, aplicando el pensamiento crítico y fomentando la inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos resolver problemas utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas?


• Actividades: Realizar una tormenta de ideas sobre situaciones cotidianas donde se puedan aplicar las ecuaciones lineales y cuadráticas.

Desarrollo:

• Actividad 1: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema que involucre la resolución de un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.


• Actividad 2: Cada grupo debe diseñar y resolver el sistema de ecuaciones utilizando el método que consideren más apropiado. Fomentar la discusión y la colaboración entre los miembros del grupo.


• Actividad 3: Cada grupo presentará su solución al resto del salón, explicando su proceso de resolución y respondiendo a las preguntas de los demás alumnos.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre los diferentes métodos utilizados par