Los números y las fracciones

Hector Castaño
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Los números y las fracciones


Objetivo: Representar, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.


Tiempo: 45 minutos


Introducción (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema del día: el estudio de los números y las fracciones.

  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen situaciones en las que se utilizan fracciones en su vida diaria.

  • Introducir el problema interdisciplinar: vida saludable. Preguntar a los alumnos cómo las fracciones pueden estar relacionadas con una vida saludable.


Desarrollo (25 minutos)



  • Realizar una actividad de indagación: proporcionar a los alumnos diferentes objetos (por ejemplo, frutas, bloques, lápices) y pedirles que los dividan en partes iguales.

  • Observar y guiar a los alumnos mientras representan visualmente las fracciones que han creado.

  • Proporcionar material concreto (por ejemplo, manipulativos de fracciones) para que los alumnos representen diferentes fracciones, como medios, cuartos, octavos, y dieciseisavos.

  • Mostrar ejemplos de situaciones en las que se utilizan estas fracciones, como recetas de cocina, mediciones de líquidos, repartos de alimentos, etc.

  • Pedir a los alumnos que identifiquen y compartan situaciones en las que podrían utilizar estas fracciones en su vida diaria.


Cierre (10 minutos)



  • Reflexionar sobre la importancia de comprender y utilizar las fracciones en diferentes situaciones de la vida diaria.

  • Relacionar el tema de las fracciones con el problema interdisciplinar de vida saludable y discutir cómo las fracciones pueden ayudar a tomar decisiones saludables.

  • Realiza