Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Construir colecciones y compararlas mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo utilizarlos para resolver problemas en nuestro entorno".


• Realizar una actividad de observación y clasificación de objetos: pedir a los alumnos que traigan objetos pequeños (lápices, juguetes, etc.) y los distribuir en mesas de trabajo. Pedirles que observen los objetos y los clasifiquen según su forma, color o tamaño.


• Preguntar a los alumnos: "¿Qué características tienen los objetos que has clasificado?".

Desarrollo (25 minutos):

• Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con dibujos que representen colecciones de objetos (por ejemplo, una tarjeta con 3 lápices, otra con 5 flores, etc.).


• Pedir a los alumnos que observen las tarjetas y comenten en voz alta cuántos objetos ven en cada una.


• Realizar preguntas para fomentar la comparación de las colecciones: "¿Cuál de estas colecciones tiene más objetos? ¿Cuál tiene menos? ¿Cómo lo saben?".


• Invitar a los alumnos a compartir sus respuestas y estrategias utilizadas.


• Realizar un juego de conteo: pedir a los alumnos que se pongan de pie y, utilizando objetos pequeños (fichas, tapitas, etc.), formen diferentes colecciones y las comparen con sus compañeros.


• Fomentar la participación y el diálogo entr