Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: diversidad lingüística en México.


• Diálogo con los alumnos sobre los diferentes idiomas que se hablan en el país.


• Lectura de un texto informativo sobre la diversidad lingüística en México.


• Actividad de reflexión: ¿Cuáles son los idiomas que se hablan en su familia, localidad y/o región?


• Asignación de la tarea: investigar sobre las lenguas que se hablan en su entorno familiar y comunitario.

Sesión 2: Investigación de campo (45 minutos)

• Discusión en grupo sobre los resultados de la tarea anterior.


• Introducción al concepto de entrevista.


• Explicación de cómo realizar una entrevista.


• Realización de entrevistas a familiares o miembros de la comunidad para conocer los idiomas que se hablan.


• Registro de los datos obtenidos.

Sesión 3: Investigación en fuentes impresas y electrónicas (45 minutos)

• Organización de grupos de trabajo.


• Asignación de diferentes fuentes impresas y electrónicas sobre las lenguas en México.


• Lectura y análisis de las fuentes asignadas.


• Elaboración de una presentación con los datos recopilados.

Sesión 4: Presentación de resultados (45 minutos)

• Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y el respeto hacia las diferentes lenguas en México.


• Promoción del uso de la lengua materna en el aula y la inclusión de todas las lenguas presentes en la comunidad.

Sesión 5: Evaluación y cierre (45 minutos)

• Realización de una actividad escrita donde los alumnos refle