Desigualdades por diferencias de género

CRISTINA VALENZUELA
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza en la casa, la escuela y la comunidad desigualdades de género, así como sus causas y consecuencias.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Desigualdades por diferencias de género


Tema: Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.


Objetivo (PDA): Analiza en la casa, la escuela y la comunidad desigualdades de género, así como sus causas y consecuencias.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de género, explicando que se refiere a los roles, responsabilidades y expectativas que la sociedad impone a hombres y mujeres.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las desigualdades de género que pueden existir en la casa, la escuela y la comunidad.

  • Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una situación problemática relacionada con una desigualdad de género en la vida cotidiana pasada.

  • Los alumnos deberán analizar la situación problemática, identificar las causas y consecuencias de la desigualdad de género y proponer acciones en favor de la igualdad.

  • Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre las conclusiones presentadas.

  • Introducción al concepto de vida cotidiana presente y su relación con las desigualdades de género.

  • Entregar a cada grupo una nueva situación problemática relacionada con una desigualdad de género en la vida cotidiana presente.

  • Los alumnos deberán analizar la situación problemática, identificar las causas y consecuencias de la desigualdad d