Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la acumulación de basura en la escuela.
mayra itzel santiago
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recopila y analiza distintos trípticos informativos para conocer sus características y funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la acumulación de basura en la escuela.
Grado: 5º de Primaria
Objetivo (PDA): Recopilar y analizar distintos trípticos informativos para conocer sus características y funciones.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y medio ambiente
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre el problema de la acumulación de basura en la escuela y la importancia de prevenirlo.
- Presentación del objetivo de la clase: recopilar y analizar distintos trípticos informativos.
- Explicar qué es un tríptico informativo y mostrar ejemplos.
- Pedir a los alumnos que traigan trípticos informativos de diferentes temas para analizar en la siguiente sesión.
Sesión 2 (45 minutos):
- Revisión de los trípticos informativos que los alumnos trajeron.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las características que tienen los trípticos informativos.
- Crear una lista colaborativa en el pizarrón con las características identificadas.
- Discutir la función de los trípticos informativos y su importancia en la difusión de información.
Sesión 3 (45 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la prevención de la acumulación de basura en la escuela.
- Proporcionar recursos como libros, internet y materiales de la escuela para que los alumnos puedan recopilar información.
- Cada grupo debe organizar la información y preparar un borrador del contenido que incluirá su tríptico.
Sesión 4 (45 minutos):
- Revisar los borradores de los trípticos realizados por los grupos.
- Brindar retroalimentac