La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase para Biología

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo (PDA): Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la diversidad de saberes y conocimientos acerca de los seres vivos.


• Presentar el problema: La diversidad, y su relación con la temática de la clase.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de saberes de los pueblos originarios y su relación con el aprovechamiento de los recursos naturales.


• Realizar una lectura colectiva de un texto breve sobre los saberes de los pueblos originarios en relación con la agricultura sustentable.


• Guiar una discusión en grupo sobre las contribuciones de estos saberes a la agricultura sustentable en el ecosistema local.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que realicen una reflexión escrita sobre lo aprendido en la clase.


• Revisar y responder preguntas o dudas que hayan surgido durante la sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la reflexión escrita de la sesión anterior y solicitar a algunos alumnos que compartan sus ideas