Medición y cálculo en diferentes contextos - Distancia entre dos puntos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Distancia entre dos puntos

Grado: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Introducir la idea de distancia entre dos puntos como la longitud del segmento que los une.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de las mediciones.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Medición y cálculo en diferentes contextos - Distancia entre dos puntos".


• Motivar a los alumnos planteando una situación problemática relacionada con mediciones, por ejemplo, "¿Cómo podemos calcular la distancia entre dos puntos en un mapa?".


• Realizar preguntas iniciales para activar el pensamiento crítico de los alumnos, por ejemplo, "¿Qué estrategias podríamos utilizar para medir la distancia entre dos puntos?".

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo colaborativo.


• Proporcionar a cada grupo un mapa de la ciudad y una lista de puntos de interés.


• Pedir a los grupos que elijan dos puntos de interés y encuentren la distancia entre ellos utilizando diferentes estrategias, como medir con una regla o utilizar una fórmula matemática.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Realizar una puesta en común y registrar las diferentes estrategias utilizadas.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre las diferentes estrategias utilizadas por los grupos.


• Destacar la importancia de la medición y el cálculo en diferentes contextos.


• Plantear la siguiente pregunta para la siguiente sesión: "¿Cómo podemos generaliza