Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Objetivo PDA: Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque de inclusión: Adaptar actividades y materiales para atender las necesidades de todos los alumnos, considerando diversidad cultural, de género y de aprendizaje.
Enfoque de pensamiento crítico: Fomentar la reflexión, el análisis y la argumentación de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el tema a través de una pregunta desafiante: ¿Qué características tienen en común todos los seres vivos?


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles características comunes.

Desarrollo:

1. Introducir el concepto de procesos vitales y explicar brevemente los tres procesos principales: nutrición, relación con el medio y reproducción.


2. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo uno de los procesos vitales.


3. Pedir a los grupos que investiguen y recopilen información sobre su proceso vital asignado utilizando diferentes fuentes (libros, internet, videos, etc.).


4. Facilitar el acceso a materiales adaptados para alumnos con dificultades de aprendizaje o necesidades especiales.


5. Cada grupo debe presentar al resto de la clase un resumen de su investigación y explicar cómo se relaciona su proceso vital con la adaptación y supervivencia de las especies.

Cierre:

1. Realizar una actividad de reflexión individual en la que