Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

LILIANA MACIAS MOLINA
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Los alumnos desconocen el uso de adjetivos y adverbios.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto donde describirán personas, lugares, hechos y procesos de su comunidad.

  • Establecer el problema: Comentar a los alumnos que, para poder describir adecuadamente, es importante conocer y utilizar correctamente los adjetivos y adverbios.

  • Introducción a los adjetivos: Explicar brevemente qué son los adjetivos y ejemplificar su uso. Realizar actividades prácticas en las que los alumnos identifiquen y utilicen adjetivos para describir objetos y personas.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que observen su entorno y recolecten ejemplos de adjetivos que puedan utilizar en futuras descripciones.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán los adjetivos que encontraron y se realizará una lista en el pizarrón.

  • Introducción a los adverbios: Explicar brevemente qué son los adverbios y ejemplificar su uso. Realizar actividades prácticas en las que los alumnos identifiquen y utilicen adverbios para describir acciones.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que observen y anoten ejemplos de adverbios que puedan utilizar en futuras descripciones.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Presentación del proyecto comunitario: Recordar a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de utilizar adjetivos y adverbios en sus descripciones.

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