Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 6º de Primaria

Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Escribir un texto, a partir de las ideas registradas, en el cual se expresen opiniones sobre los temas tratados, empleando nexos que anteceden los argumentos.

Problema a atender: Los alumnos no conocen las características de los textos informativos y su estructura.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto argumentativo y ejemplos que los alumnos conozcan.


• Presentar y explicar las características y estructura de los textos informativos.


• Proporcionar a los alumnos ejemplos de textos argumentativos y analizar su estructura.


• Actividad: Los alumnos leerán un texto argumentativo y señalarán los elementos que identifiquen dentro de su estructura.

Sesión 2:

• Retomar la actividad de la sesión anterior para repasar los elementos de los textos argumentativos.


• Presentar y explicar los diferentes nexos que anteceden los argumentos (porque, ya que, si bien, en consecuencia).


• Actividad: Los alumnos recibirán un listado de argumentos y deberán utilizar los nexos adecuados para construir oraciones coherentes.

Sesión 3:

• Recordar el objetivo de la clase y repasar los conceptos vistos hasta ahora.


• Proporcionar a los alumnos diversos temas actuales y controvertidos para que elijan uno y comiencen a investigar sobre él.


• Actividad: En grupos, los alumnos discutirán y organizarán las ideas