Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Grado: 1º de Primaria

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se dará una introducción a los diferentes tipos de textos públicos que se encuentran en la vida cotidiana, como letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios. Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre su función y cómo los utilizamos en nuestro día a día.


• Actividad: Los alumnos realizarán una visita por la escuela para identificar diferentes tipos de textos públicos. Tomarán fotografías de los mismos y las compartirán con el grupo al final de la sesión.

Sesión 2:

• Exposición de los textos públicos identificados por los alumnos: Cada uno de los estudiantes mostrará las fotografías que tomó en la sesión anterior y comentará qué tipo de texto es y cuál es su función.


• Actividad: Los alumnos diseñarán un letrero o cartel para algún espacio de la escuela. Deberán utilizar los conocimientos adquiridos para identificar las características adecuadas para su diseño.

Sesión 3:

• Revisión y análisis de los letreros y carteles diseñados por los alumnos: Los estudiantes compartirán sus diseños con el grupo y se realizará una reflexión en conjunto sobre sus características y funciones.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para redactar un pequeño anuncio pub