Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Identifica las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar un paseo por el entorno escolar y comunitario para identificar letreros, carteles, avisos y otros textos públicos.


• Registrar y tomar fotografías de los diferentes textos encontrados.


• Comentar y destacar las características de cada uno.

Sesión 2:

• Revisar las fotografías tomadas en la sesión anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las funciones de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos.


• Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un texto para analizar su función y características.


• Cada grupo debe realizar una presentación oral sobre el texto asignado.

Sesión 3:

• Retomar la problemática de escritura.


• Realizar una actividad de escritura creativa donde los alumnos inventen un letrero o cartel para colocar en algún lugar de la escuela.


• Cada alumno debe escribir un texto y dibujar o diseñar el letrero.


• Compartir los letreros creados y elegir uno para ser elaborado en forma real.

Sesión 4:

• Materializar el letrero elegido en la sesión anterior.


• Proporcionar los materiales necesarios (cartulinas, rotuladores, pegamento, etc.).


• Trabajar en grupo para elaborar el letrero.


• Colocar el letrero en un lugar visibl