Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Plan de clase

Planeación de clase: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Tema: Entrevistas sobre los ecosistemas, el límite territorial, el suelo, el agua y el ajolote.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Reconocer las características de la entrevista y sus propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los ecosistemas, el límite territorial, el suelo, el agua y el ajolote.


• Sensibilización sobre la importancia de conocer estos temas para cuidar nuestro entorno.


• Explicación de qué es una entrevista y para qué se utiliza.


• Ejemplos de entrevistas en diferentes medios (televisión, radio, periódico).


• Actividad: Los alumnos en parejas investigarán sobre uno de los temas y elaborarán una lista de preguntas para una entrevista.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las preguntas elaboradas por los alumnos.


• Explicación de la importancia de entrevistar a personas de la comunidad para obtener información relevante.


• Actividad: Los alumnos saldrán al patio de la escuela y realizarán entrevistas a sus compañeros sobre los temas investigados.


• Reflexión grupal sobre las entrevistas realizadas y las respuestas obtenidas.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de límite territorial y su importancia en la conservación de los ecosistemas y recursos naturales.


• Explicación de la importancia de cuidar el suelo y el agua para mantener un entorno saludable.


• Actividad: Los alumnos investigarán sobre la importancia del ajolote como especie en peligro de extinción y su relación c