Sistema Solar y Universo

Biridiana Resendiz
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Sistema Solar y Universo


Sesión 1: Introducción al Sistema Solar


Objetivo: Indagar y describir las características de los componentes del Sistema Solar.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca del Sistema Solar.

  2. Presentar una breve introducción sobre el Sistema Solar, mencionando sus componentes principales (Sol, planetas, satélites y asteroides).

  3. Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles tarjetas con el nombre de un componente del Sistema Solar.

  4. Pedir a cada grupo que investigue las características de su componente asignado, como forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras.

  5. Cada grupo debe registrar la información obtenida en una hoja grande de papel y crear un modelo o dibujo que represente su componente.

  6. Al finalizar la sesión, cada grupo presentará su componente y compartirá la información recopilada con el resto de la clase.


Sesión 2: Aportaciones culturales, científicas y tecnológicas al conocimiento del Sistema Solar


Objetivo: Identificar las aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido el conocimiento del Sistema Solar.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando brevemente los componentes del Sistema Solar y las características aprendidas en la sesión anterior.

  2. Presentar diferentes aportaciones culturales, científicas y tecnológicas relacionadas con el conocimiento del Sistema Solar, como mitos y leyendas, telescopios, sondas espaciales, etc.

  3. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una aportación determi