El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Inglés en Secundaria 1º

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

PDA: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Alumnos con dificultad de escritura, lectura y comprensión (contenidos emocionales).

Enfoque transversal: Igualdad de género y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante durante el desarrollo de los juegos del lenguaje. 2) Entrega y análisis de un diario reflexivo sobre las emociones y sentimientos expresados durante las actividades.

Sesión 1:
Inicio:

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos cómo se sienten ese día y si pueden expresarlo en inglés.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las palabras relacionadas con las emociones, sentimientos y sensaciones.


• Presentar el objetivo de la clase: "Hoy vamos a jugar con el lenguaje para expresar nuestras emociones y sentimientos en inglés".

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una emoción o sentimiento (por ejemplo: happy, sad, angry, bored) y pedirles que elaboren una pequeña obra de teatro o improvisación donde muestren esa emoción en diferentes situaciones.


• Invitar a los grupos a presentar sus improvisaciones en inglés ante el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre cómo se sintieron al expresar esas emociones en inglés.

Cierre:

• Pedir a los alu