Construcción del proyecto de vida

Maria Fernanda Nava
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida


Tema: Construcción del proyecto de vida


Nivel educativo: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente acogedor.

  • Presentación del tema: "Construcción del proyecto de vida" y su importancia en la vida de los alumnos.

  • Planteamiento del problema: "Los alumnos no cuentan con un proyecto de vida".

  • Motivación inicial: Preguntar a los alumnos si conocen la importancia de tener un proyecto de vida y si ya han pensado en el suyo. Anotar las respuestas en una pizarra.

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y cómo se aplicará en esta clase.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad 1: Realización de una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre los intereses, necesidades, logros y metas personales de los alumnos. Cada grupo deberá anotar sus ideas en papelotes y pegarlos en el aula.

  • Actividad 2: Realización de una dinámica de reflexión personal, donde cada alumno deberá escribir en un papel sus intereses, necesidades, logros y metas personales. Luego, compartirán sus reflexiones en parejas.

  • Actividad 3: Presentación de casos reales de personas que han logrado construir un proyecto de vida exitoso. Los alumnos deberán analizar los pasos que siguieron y las decisiones que tomaron.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común de la