La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades .

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Objetivo: Reconocer la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de basura en la comunidad escolar.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y revisar brevemente lo visto en la clase anterior sobre la clasificación de elementos químicos.


• Presentar el problema de basura en la comunidad escolar y su relación con la química.


• Plantear preguntas iniciales para despertar la curiosidad de los alumnos, como: ¿Qué elementos químicos creen que pueden encontrarse en la basura? ¿Por qué es importante entender la clasificación de elementos químicos para abordar el problema de la basura?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la presencia de elementos químicos en diferentes tipos de basura (orgánica, plásticos, metales, etc.).


• Proporcionar materiales de laboratorio y guiar a los alumnos en la realización de pruebas sencillas para identificar algunos elementos químicos en muestras de basura.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, para que los alumnos compartan sus hallazgos y reflexionen sobre la importancia de los elementos químicos