Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país

Xochitl Martínez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas de la discriminación y exclusión, y propone acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país


Objetivo (PDA): Analizar las causas de la discriminación y exclusión, y proponer acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema transversal: Los estudiantes desconocen la forma de hacer valer sus derechos y obligaciones


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema de la discriminación y la diversidad



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de sensibilización: se proyectarán imágenes y se realizarán preguntas para generar reflexión sobre la diversidad y la discriminación.

  • Identificación de situaciones de discriminación: los estudiantes compartirán ejemplos de situaciones en las que han presenciado o experimentado discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país.

  • Análisis de causas: se discutirán las posibles causas de la discriminación identificadas por los estudiantes.


Sesión 2: Consecuencias de la discriminación y barreras de aprendizaje



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de los conceptos clave.

  • Actividad de análisis de consecuencias: los estudiantes identificarán las posibles consecuencias de la discriminación en diferentes ámbitos (social, emocional, académico, etc.).

  • Identificación de barreras de aprendizaje: los estudiantes identificarán las barreras que pueden surgir como resultado de la discriminación y cómo afectan el aprendizaje de las personas.


Sesión 3: Promoci