Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Grado: Segundo de primaria

Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán nombres propios iniciando con una mayúscula, empleando espacios entre palabras y comenzarán a hacer uso de signos de puntuación en su escritura, reflexionando sobre la existencia de las convenciones de los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Conversación sobre la importancia de seguir las convenciones del lenguaje escrito.


• Actividad: Los alumnos identificarán nombres propios en diferentes textos y los escribirán correctamente en sus cuadernos. Se enfatizará en el uso de mayúsculas y espacios entre palabras.

Sesión 2:

• Reflexión sobre el uso de mayúsculas y espacios entre palabras en la escritura.


• Actividad: Los alumnos crearán tarjetas con nombres propios de personas, lugares o cosas que conocen y las intercambiarán con sus compañeros. Deberán escribir correctamente los nombres recibidos en sus cuadernos.

Sesión 3:

• Introducción al uso de signos de puntuación en la escritura.


• Actividad: Los alumnos realizarán una búsqueda de textos que contengan signos de puntuación en revistas, periódicos u otros materiales. Analizarán la función de cada signo encontrado y los registrarán en una lista en sus cuadernos.

Sesión 4:

• Reflexión sobre la importancia de los signos de puntuación en la escritura.


• Actividad: Los alumnos escribirán una breve historia en la que utilizarán correctamente los