Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de clase - Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán nombres propios iniciando con una mayúscula, emplearán espacios entre palabras y comenzarán a hacer uso de signos de puntuación en su escritura, reflexionando sobre la existencia de las convenciones de los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos el tema "Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad" y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos y convenciones de la escritura presentes en su entorno cotidiano.


• Leer un texto corto en voz alta y destacar el uso de mayúsculas y espacios entre palabras. Discutir la importancia de estas convenciones.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos identifiquen y apliquen las convenciones de escritura (escribir nombres propios con mayúsculas y espacios).

Sesión 2:

• Repasar las convenciones de escritura aprendidas en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de signos de puntuación (punto, coma y punto y coma).


• Leer un texto corto en voz alta y destacar el uso de signos de puntuación. Discutir su función en la escritura.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos incorporen el uso de signos de puntuación en su escritura.

Sesión 3:

• Repasar las convenciones de escritura y el uso de signos de puntuación.


• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la escritura