Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir nombres propios iniciando con una mayúscula, empleando espacios entre palabras y haciendo uso de signos de puntuación en su escritura, reflexionando sobre la existencia de las convenciones de los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad" y explicar la importancia de escribir correctamente utilizando las convenciones del lenguaje.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una actividad donde los alumnos escriban nombres propios de personas y lugares que conozcan, de manera individual.


• Reflexión y análisis: En grupo, analizar los nombres escritos por los alumnos y destacar las convenciones presentes (mayúsculas, espacios entre palabras).


• Registro y conclusiones: Registrar las conclusiones del análisis en una lista visible para todos y destacar la importancia de seguir estas convenciones en la escritura.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de ejemplos: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos escritos correctamente, resaltando el uso de mayúsculas, espacios y signos de puntuación.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con nombres propios. Los alumnos deberán escribir los nombres correctamente en una hoja de papel, prestando atención a las convenciones aprendidas.


• Socialización y retroalimentación: Invitar a algunos alumnos a mostrar sus escritos y realizar una retroalimentación gr