Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad: nombres propios, mayúsculas, espacios entre palabras y signos de puntuación.

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir nombres propios iniciando con una mayúscula, empleando espacios entre palabras y utilizando signos de puntuación en su escritura, reflexionando sobre la existencia de las convenciones de los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Problemas en la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al uso de mayúsculas en nombres propios

• Presentación del tema y explicación de la importancia de las mayúsculas en los nombres propios.


• Actividad: Los alumnos leerán diferentes textos y deberán identificar y subrayar los nombres propios escritos con mayúscula.


• Reflexión grupal: ¿Por qué creen que es importante utilizar mayúsculas en los nombres propios?

Sesión 2: Espacios entre palabras

• Recordatorio sobre la importancia de dejar espacios entre palabras en la escritura.


• Actividad: Los alumnos recibirán una oración escrita sin espacios entre las palabras y deberán reescribirla correctamente, añadiendo los espacios correspondientes.


• Reflexión grupal: ¿Qué dificultades encontraron al no tener espacios entre las palabras?

Sesión 3: Uso de signos de puntuación

• Explicación de los distintos signos de puntuación y su función en la escritura.


• Actividad: Los alumnos recibirán diferentes oraciones y deberán utilizar los signos de puntuación adecuados.


• Reflexión grupal: ¿Por qué creen