Introducción a las convenciones de la escritura

Plan de clase

Título de la planeación: "Escribimos correctamente: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad"

Grado: 2º de Primaria
Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las convenciones de la escritura
Objetivo: Reflexionar sobre las convenciones de los lenguajes y su importancia en la escritura.

Actividades:

1. Presentar ejemplos de nombres propios escritos correctamente (con mayúscula inicial y espacios entre palabras).


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las convenciones de escritura que los alumnos conocen.


3. Presentar un texto mal escrito, con errores en el uso de mayúsculas y espacios, y pedir a los alumnos que lo corrijan en parejas.


4. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de seguir las convenciones de escritura.

Sesión 2:
Tema: Mayúsculas y espacios en nombres propios
Objetivo: Identificar y escribir nombres propios utilizando mayúsculas iniciales y espacios entre palabras.

Actividades:

1. Presentar una lista de nombres propios y realizar una lluvia de ideas sobre las características comunes que tienen.


2. Proporcionar a los alumnos tarjetas con diferentes nombres propios para que los escriban correctamente en pequeños grupos.


3. Realizar una puesta en común para comprobar que todos los nombres propios estén escritos correctamente.

Sesión 3:
Tema: Uso de signos de puntuación
Objetivo: Comenzar a hacer uso de signos de puntuación en la escritura.

Actividades:

1. Presentar diferentes signos de puntuación (punto, coma, punto y coma, etc.) y explicar su función.


2. Proporcionar a los alumnos frases sin sign