Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Plan de clase

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Objetivo: El alumno escribirá y/o dibujará para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase y registrar acuerdos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: A los niños se les dificulta un poco expresar representaciones o historias por medio del dibujo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentar el tema a través de una pregunta: ¿cómo podemos usar el dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones donde podrían utilizar el dibujo o la escritura para recordar algo.


• Mostrar ejemplos de dibujos o escritos que se utilizan para recordar, como listas de tareas, notas adhesivas, etc.


• Realizar una pequeña actividad práctica donde los alumnos dibujen una tarea que deben realizar en casa y la escriban debajo del dibujo.


• Reflexionar en grupo sobre las ventajas de utilizar el dibujo y la escritura para recordar.

Sesión 2 (45 minutos)

• Realizar una actividad de observación de imágenes. Mostrar diferentes dibujos y pedir a los alumnos que identifiquen qué actividad o acuerdo están representando.


• Pedir a los alumnos que en grupos de 3 o 4 realicen un dibujo que represente una actividad o acuerdo escolar.


• Cada grupo presentará su dibujo y explicará qué representa.


• Reflexionar en grupo sobre los diferentes enfoques que pueden tener los dibujos y cómo cada persona puede representar algo de manera diferente.

Sesión 3 (45 minutos)

• Leer un cuento o historia corta que involucre el uso del dibujo y/o la escritura para recordar algo.


• Pedir a los alumnos que dibujen o escr