Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo (PDA): Dar seguimiento a las noticias de su interés en distintos medios de comunicación escrita e identificar las fuentes de las que proviene la información: testimonios, agencias de noticias, otros diarios y revistas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: CUIDADO DEL AGUA

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y exploración de fuentes:

Objetivos:

1. Introducir el tema de seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.


2. Explorar y analizar distintas fuentes de información en relación al cuidado del agua.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos el tema de seguimiento crítico de noticias en medios de comunicación escrita y explicar su importancia para estar bien informados.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos medios de comunicación escrita que conocen: diarios, revistas, periódicos locales, etc.


3. Presentar a los alumnos distintas fuentes de información relacionadas con el cuidado del agua, como artículos de periódicos, revistas, testimonios en videos, entre otros.


4. Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una fuente de información específica para analizar y discutir en clase.


5. Pedir a cada grupo que identifique la fuente de información de su medio asignado (testimonio, agencia de noticias, otro diario, revista, etc.) y que analicen y discutan en qué medida consideran que es confiable y objetiva.


6. Realizar una puesta en común en clase, donde cada grupo comparta sus conclusiones sobre la fuente de información asignada.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. R