Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo: Experimentar acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo inicial y breve repaso de la canción "Soldadito de Papel".


• Exposición del problema a resolver: Bailar en la asamblea la canción "Soldadito de Papel".


• Presentación de la importancia de la expresión corporal y la interacción en la comunicación.

Desarrollo:

• Breve explicación de la canción "Soldadito de Papel" y su significado.


• Realización de una actividad de calentamiento físico para preparar el cuerpo.


• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Asignación de roles en cada grupo: bailarines, coreógrafos, diseñadores de vestuario.


• Los grupos trabajarán en la creación de una coreografía para bailar la canción.


• Los diseñadores de vestuario tendrán la tarea de crear y confeccionar los trajes para la presentación.

Cierre:

• Presentación de las coreografías de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación y la expresión corporal en la interacción.


• Invitación a bailar la canción "Soldadito de Papel" en la próxima asamblea escolar.

Evaluación formativa:

1. Observación participativa durante el desarrollo de la actividad, valorando la participación y el compromiso de los alumnos en la creación de la coreografía.


2. Elaboración de un dibujo o collage que represente la importancia de la expresión corporal y la comunicación en la interacción.

Enfoque de Artes y experiencias estéticas:

• La ac