Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Reynaldo Esqueda
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.


Tema: Sensibilización sobre la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno a través del arte.


Nivel: Secundaria 3º


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Metodología: Proyecto comunitario.


Objetivo (PDA): Presentar al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Realización de una breve actividad de reflexión sobre la importancia del diálogo y la violencia en la comunidad.



  2. Desarrollo:
    Sesión 1:



    • Lectura de textos literarios o visuales relacionados con la violencia y el diálogo.

    • Análisis y discusión en grupo sobre la forma en que el arte puede abordar estos temas.

    • Realización de una actividad artística individual: creación de un dibujo o pintura que represente la importancia del diálogo para erradicar la violencia.


    Sesión 2:



    • Presentación de los dibujos o pinturas creados por los estudiantes.

    • Organización de grupos de trabajo para la creación de una propuesta artística colectiva.

    • Planificación de la propuesta: selección del formato (poema, obra de teatro, mural, etc.) y los elementos que se utilizarán (texto, imágenes, colores, etc.).


    Sesión 3:



    • Desarrollo de la propuesta artística colectiva.

    • Práctica de la comunicación dialógica en los grupos de trabajo.

    • Reflexión sobre el proceso creativo y los desafíos enfre