Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Temas: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita y problemática de la falta de agua en la comunidad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de su interés, justificando las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque de pensamiento crítico: Los alumnos analizarán y reflexionarán sobre la problemática de la falta de agua en la comunidad a través de la selección y seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el objetivo de la clase: Consultar medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de interés, justificando la elección.
   
   
   • Introducir el problema de la falta de agua en la comunidad y su importancia.
   
   
   • Explicar la importancia de seguir noticias relacionadas con la problemática para estar informados y poder tomar acción.
   
   
   
   



2. Actividad (25 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Asignar a cada grupo un medio de comunicación escrito (periódico, revista, página web, etc.).
   
   
   • Pedir a los grupos que busquen y seleccionen noticias relacionadas con la falta de agua en la comunidad en el medio asignado.
   
   
   • Cada grupo deberá justificar las razones por las que eligieron esas noticias, considerando su relevancia, impacto social y posibles soluciones.
   
   
   • Los grupos pueden recortar las noticias o tomar capturas de pantalla para ser presentadas posteriormente.
   
   
   
   



3. Reflexión y cierre