Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

Hector Castaño
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que las culturas actuales en diferentes partes del mundo se han formado a través del tiempo y tienen distintos orígenes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Objetivo (PDA): Reconoce que las culturas actuales en diferentes partes del mundo se han formado a través del tiempo y tienen distintos orígenes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  • Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de respetar las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

  • Presentar el problema central: "La interculturalidad en nuestra comunidad".


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Proporcionar a cada grupo un mapa en blanco de América y una lista de diferentes culturas presentes en el continente.

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre una cultura asignada y marquen su ubicación en el mapa, así como sus principales características culturales.

  • Fomentar la investigación en diferentes fuentes, como libros, internet, entrevistas a personas de diferentes culturas, etc.

  • Animar a los grupos a discutir y compartir la información recopilada entre ellos.


Cierre (5 minutos):



  • Invitar a los grupos a compartir brevemente la información recopilada sobre las culturas asignadas.

  • Destacar la diversidad cultural presente en el continente y resaltar la importancia del respeto y la valoración de las diferentes formas de vivir.


Sesión 2:


Desarrollo (30 minutos):



  • Proponer a los grupos el siguiente problema: "¿Cómo podemos promover la interculturalidad en nuestra comunidad educativa?".

  • Pedir a los alumnos que reflexionen en sus grupos