Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Hector Castaño
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que las culturas actuales en diferentes partes del mundo se han formado a través del tiempo y tienen distintos orígenes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Objetivo (PDA): Reconoce que las culturas actuales en diferentes partes del mundo se han formado a través del tiempo y tienen distintos orígenes.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de respetar las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
- Presentar el problema central: "La interculturalidad en nuestra comunidad".
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
- Proporcionar a cada grupo un mapa en blanco de América y una lista de diferentes culturas presentes en el continente.
- Pedir a los grupos que investiguen sobre una cultura asignada y marquen su ubicación en el mapa, así como sus principales características culturales.
- Fomentar la investigación en diferentes fuentes, como libros, internet, entrevistas a personas de diferentes culturas, etc.
- Animar a los grupos a discutir y compartir la información recopilada entre ellos.
Cierre (5 minutos):
- Invitar a los grupos a compartir brevemente la información recopilada sobre las culturas asignadas.
- Destacar la diversidad cultural presente en el continente y resaltar la importancia del respeto y la valoración de las diferentes formas de vivir.
Sesión 2:
Desarrollo (30 minutos):
- Proponer a los grupos el siguiente problema: "¿Cómo podemos promover la interculturalidad en nuestra comunidad educativa?".
- Pedir a los alumnos que reflexionen en sus grupos