El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Contenido:

• Vocabulario relacionado con las emociones y sentimientos.


• Expresiones coloquiales en inglés para describir emociones.


• Uso de adjetivos para describir situaciones y personas.


• Expresión oral y escrita de experiencias emocionales.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la sesión.


• Actividades de calentamiento para despertar el interés de los alumnos, como una breve conversación sobre emociones o un juego de palabras relacionado con las emociones.

2. Desarrollo:

• Introducción del vocabulario y las expresiones relacionadas con las emociones y sentimientos. Utilización de tarjetas, imágenes o juegos interactivos.


• Actividades de práctica oral y escrita, como ejercicios de completar frases, describir situaciones o relatar experiencias personales.


• Juegos del lenguaje en grupos pequeños o en parejas, donde los alumnos tendrán que expresar emociones y sentimientos utilizando el vocabulario aprendido.

3. Cierre:

• Resumen de lo aprendido durante la sesión.


• Reflexión sobre la importancia de expresar correctamente las emociones y sentimientos en inglés.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión, como escribir un diario personal donde los alumnos deberán describir sus emociones y sentimientos du