Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Oscar Hugo Cruz
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Objetivo:
Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: presentar a los alumnos el tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria.
- Establecer una conexión entre el tema y el problema de la obesidad, explicando cómo las herramientas pueden ayudar a combatir este problema.
- Actividad práctica: los alumnos deberán identificar y clasificar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos de acuerdo a su función.
Sesión 2:
- Revisión de la clasificación realizada en la sesión anterior.
- Introducir el concepto de cambio técnico y cómo este ha influido en la satisfacción de intereses y necesidades a lo largo de la historia.
- Actividad práctica: los alumnos deberán investigar y exponer ejemplos de cambios técnicos en diferentes ámbitos (agricultura, transporte, comunicación, etc.).
Sesión 3:
- Continuar la exposición de los ejemplos de cambios técnicos por parte de los alumnos.
- Discutir y reflexionar sobre cómo estos cambios han afectado la satisfacción de intereses y necesidades de