El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Nivel: Primaria 4º

Objetivo: Dialogar acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas.


• Motivación: Mostrar imágenes de situaciones de riesgo y preguntar a los alumnos si reconocen alguna forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos ayudar a prevenir el maltrato, abuso o explotación de tipo sexual en nuestra escuela y comunidad?


• Formación de equipos de trabajo y asignación del problema a resolver.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre casos reales de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y cómo se pueden prevenir.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de la tarea: Los equipos presentan los casos que investigaron y las medidas de prevención encontradas.


• Análisis de los casos: Discusión sobre las consecuencias del maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención.


• Identificación de instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.


• Tarea para la próxima sesión: Elaborar un folleto informativo sobre las instancias y medidas de prevención del maltrato, abuso o explotación de tipo sexual en la escuela y comunidad.

Sesión 3 (45 mi