Las tensiones en el siglo XX: El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las tensiones en el siglo XX: El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Objetivo (PDA): Dimensionar el tiempo histórico (vincular hechos pasados o simultáneos con los que tiene relación) del derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Se incorporará la lectura y escritura como herramientas para abordar el problema.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la sesión:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y el derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.


2. Planteamiento del problema: "¿Cuáles fueron las tensiones históricas que rodearon el derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955?"


3. Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen hechos o situaciones históricas relacionadas con los derechos de las mujeres.

Desarrollo:

1. Organización de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4 o 5 integrantes.


2. Investigación en equipo: Cada equipo investigará sobre las tensiones históricas que rodearon el derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955. Deben buscar información en fuentes confiables y documentar sus hallazgos.


3. Análisis y discusión en grupo: Los equipos compartirán sus hallazgos y analizarán las tensiones históricas identificadas. Se fomentará el debate y la reflexión crítica.

Cierre:

1. Síntesis grupal: Se realizará una síntesis de las tensiones históricas identificadas, destacando las más relevantes y sus implicacione