Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Nivel: Secundaria 1º

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos al expresar las fracciones como decimales.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos expresar una fracción como un decimal?".


• Motivar la clase con una breve introducción sobre la importancia de saber expresar fracciones como decimales en diferentes situaciones de la vida cotidiana, como por ejemplo, en el uso de medidas.


• Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos si conocen alguna estrategia para convertir fracciones a decimales y viceversa.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo una serie de fracciones y decimales para que los conviertan a su equivalente.


• Permitir que los alumnos trabajen en su conversión utilizando diferentes estrategias: división, multiplicación por potencias de 10, uso de calculadoras y uso de modelos visuales.


• Durante el desarrollo, el profesor deberá circular por los grupos brindando apoyo y resolviendo dudas.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común con todos los grupos, donde cada uno exponga cómo resolvieron la conversión de una fracción a decimal y viceversa.


• Promover la reflexión y el análisis en el grupo, cuestionando las estrategias utilizadas y sus resultados.