Manifestaciones artísticas y culturales en el inglés

Plan de clase

Tema: Manifestaciones artísticas y culturales en el inglés

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos crearán poemas cortos utilizando recursos estéticos del inglés en producciones orales y escritas, para difundirse en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Lectura de comprensión de textos relacionados al PDA

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación del poema corto, 2) Registro de participación y cooperación en el proyecto comunitario

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Manifestaciones artísticas y culturales en el inglés"


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de poemas en inglés y discutir su importancia en la cultura y literatura.


• Exposición del objetivo de aprendizaje (PDA) y cómo se relaciona con el tema.

Desarrollo:

• Introducción a los recursos estéticos del inglés: aliteración, rima, metáforas, entre otros.


• Lectura de poemas cortos en inglés que utilizan estos recursos estéticos.


• Análisis y discusión de los poemas leídos, identificando los recursos utilizados y su efecto en la poesía.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un poema corto en inglés, empleando al menos tres recursos estéticos aprendidos.

Cierre:

• Puesta en común de los poemas creados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de las manifestaciones artísticas y culturales en el desarrollo de la identidad y la comunidad.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre manifestaciones artísticas y culturales en los países de habla inglesa.

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