El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Dificultad para expresar asertivamente las emociones y sentimientos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la lección anterior.


• Introducción al nuevo tema: "Expresar emociones y sentimientos en inglés".


• Preguntar a los estudiantes sobre las emociones que sienten al hablar en inglés.

Fase de desarrollo:

• Presentación de vocabulario relacionado con emociones y sentimientos.


• Actividad en parejas: Los estudiantes practicarán expresando sus emociones y sentimientos en inglés.


• Discusión en grupo: Los estudiantes compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre las dificultades para expresar emociones en otro idioma.

Fase de cierre:

• Recapitulación de lo aprendido.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: Los estudiantes deberán entrevistar a un familiar sobre sus emociones y sentimientos hacia la escuela y la comunidad.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la lección anterior: Los estudiantes compartirán sus experiencias al realizar la entrevista.

Fase de desarrollo:

• Introducción a las entrevistas en inglés: Explicación de las preguntas y técnicas de entrevista.


• Práctica de entrevistas en parejas: Los estudiantes realizarán entrevistas simuladas en inglés.

Fase de