"Explorando nuestras capacidades, habilidades y destrezas motrices"

Adriana Espinal
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: "Explorando nuestras capacidades, habilidades y destrezas motrices"


Objetivo de aprendizaje (PDA): Explorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Comprensión Lectora


Enfoque: Vida saludable e Inclusión


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realización de una breve actividad de calentamiento para activar el cuerpo y prepararlo para la clase.


Fase de Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación teórica sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices, utilizando ejemplos prácticos y relacionándolos con situaciones de la vida diaria.

  • Lectura de un texto relacionado con el tema de la clase y la comprensión lectora. Los alumnos deberán realizar preguntas de comprensión y reflexionar sobre la importancia de la lectura en su desarrollo personal.


Fase de Cierre (10 minutos):



  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos puedan ejercitar y explorar sus capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Reflexión final sobre lo aprendido durante la clase y cómo pueden aplicar estas habilidades en su vida cotidiana.


Sesión 2:


Fase de Inicio (10 minutos):



  • Revisión del objetivo de la clase anterior y recordatorio de los conceptos y actividades realizadas.


Fase de Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de ejercicios prácticos basados en las capacidades, habilidades y destrezas motrices trabajadas en la clase anterior.

  • Integración de parejas o grupos de trabajo mixtos, fomentando la inclusión y coopera