Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Asociar los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos para ellos, o más usuales en su lengua.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Falta de lectoescritura.

Enfoque: Inclusión.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema de la clase, destacando la importancia de utilizar los elementos y convenciones de la escritura en su vida cotidiana.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos utilizan la escritura en su día a día. Registrar las respuestas en un pizarrón.


• Actividad principal: Realizar un juego interactivo en el que los alumnos asocien los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes. Se les mostrarán imágenes y deberán identificar la letra inicial de cada palabra y relacionarla con el sonido correspondiente.


• Cierre: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar correctamente los elementos de la escritura en la vida diaria.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Repasar los sonidos vocálicos y consonánticos aprendidos en la sesión anterior mediante ejercicios orales y escritos.


• Actividad principal: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los elementos de la escritura presentes en diferentes objetos de su entorno. Se les proporcionarán imágenes de objetos y deberán identificar y escribir las letras o palabras que correspondan.


• Actividad de integración: Realiz